Skripsi ini mengkaji tentang Kebijakan Kepala Sekolah Yayasan Madrasah Tsanawiyah Tarbiyah Islamiyah Kota Jambi dalam Meningkatkan Minat Baca di Perpustakaan, dengan tujuan untuk mengetahui bentuk kebijakan kepala sekolah dalam meningkatkan minat baca siswa di perpustakaan sekolah, serta kendala yang dihadapi dalam mengimplementasikan kebijakan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi.. Sumber data yang diperoleh melalui kepala sekolah, karyawan perpustakaan (Pustakawan), guru dan siswa. Reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan merupakan teknik analisis data yang digunakan. Memperluas partisipasi, meningkatkan ketekunan, triangulasi, dan diskusi sejawat adalah beberapa strategi validitas data yang digunakan. Kepala sekolah memiliki prosedur untuk meningkatkan minat membaca siswa, menurut para peneliti., hal ini terlihat dimana kepala sekolah sudah memberikan kontribusi mengenai pengembangan minat baca di sekolah, namun masih belum maksimal dikarenakan berbagai kendala baik itu sarana prasarana sekolah yang belum menunjang, serta kurangnya kesadaran siswa mengenai pentingnya minat baca. Kondisi perpustakaan sekolah MTs Tarbiyah Islamiyah sudah cukup mendukung dalam proses pengembangan minat baca siswa.