Skripsi ini di latar belakangi oleh kurangnya kedisiplinan siswa terutama
kedisiplinan siswa dalam proses pembelajaran berlansung. Pertama masih
Lemahnya kemampuan siswa dalam belajar sehingga cenderung tidak terkontrol
perilakunya, kedua, masih ditemukan siswa yang membawa handphone ke
sekolah sehingga membuat konsentrasi belajar mereka terganggu. Ketiga, masih
ditemukan siswa yang merokok, membolos, dan keluar tanpa izin ketika
pembelajaran sedang berlansung di sekolah. Penelitian ini berbentuk deskriptif
kualitatif yang dilihat melalui sudut pandang pendidikan, sedangkan pengumpulan
data dilakukan dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Penelitian ini
menemukan bahwa. Bentuk kedisiplinan siswa di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2
Muaro Bungo masih rendah, dengan ditunjukkan dengan membuat kegaduhan di
kelas saat proses pembelajaran berlansung, suka merokok, membolos dan
membawa handphone ke sekolah Kendala Guru Aqidah Akhlak dalam
meningkatkan kedisiplinan siswa di yaitu masih lemahnya kemampuan peserta
didik dalam belajar sehingga tidak terkontrol perilakunya , siswa masih kurang
dalam intropeksi diri dalam melaksanakan peraturan di kelas, masih lemahnya
hukuman yang diterapkan di sekolah terhadap siswa dan masih rendahnya
dukungan dari sebagian orang tua dalam menyelasaikan masalah Akhlak siswa
yang buruk . Strategi Guru mata pelajaran Aqidah Akhlak dalam meningkatkan
kedisiplinan diwujudkan dengan guruMemberikan contoh, , Memberikan Nasehat
bagi siswa dan memberi sanksi kepada siswa yang melanggar Kedidiplinan