Skripsi ini membahas tentang implementasi pembelajaran aktif, inovatif, efektif, kreatif, dan menyenangkan pada mata pelajaran fiqih di Madrasah Tsanawiyah Negeri 4 Tanjung Jabung Timur. Jenis penelitian yang digunakan peneliti merupakan jenis penelitian kualitatif. Proses pengumpulan data dilakukan dengan tiga cara, yaitu melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang sudah diperoleh selama proses penelitian direduksi untuk selanjutnya dapat disajikan dan ditarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Implementasi model pembelajaran aktif pada mata pelajaran Fiqih di Madrash Tsanawiyah Negeri 4 Tanjung Jabung Timur dalam menyampaikan sub materi “Sholat Lima Waktu dan Sholat Jum’at” menggunakan strategi diskusi. Dimana strategi ini mendorong siswa aktif, baik ketika persentasi maupun ketika memberi pertanyaan. Guru sudah menerapkan strategi ini dan ditambah dengan adanya penggunaan variasi. Namun tetap banyak siswa yang mengobrol saat kelompok lain sedang menjelaskan atau guru yang menjelaskan. (2) Kendala yang dihadapi guru seperti kurangnya minat siswa dalam belajar, siswa yang pasif dan kurang merespon guru, kurangnya sarana prasarana. (3) upaya guru dalam menghadapi kendala yang dihadapi adalah dengan salah satunya dengan menggunakan ice breaking, pujian, reaward, dan metode belajar yang bervariasi.