Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan terkait degradasi
moral yang masih sering terjadi dimana-mana. Berbagai upaya dari pemerintah telah
dilakukan demi menangguli masalah ini, salah satunya dengan menggalakkan
pendidikan karakter. Banyak program yang telah dicanangkan oleh pemerintah
terkait pembenahan karakter bangsa ini, salah satunya melalui program wajib
ekstrakurikuler pramuka di sekolah. Bukan hanya itu, pembelajaran di sekolah juga
harus mengandung pendidikan karakter. Utamanya pendidikan agama Islam
sebagaimana tujuannya yaitu membentuk insan kamil. Untuk itu, dengan
dimasukkannya nilai-nilai pendidikan agama Islam pada kegiatan kepramukaan
diharapkan dapat menghasilkan karakter yang berkualitas, baik pada aspek akal,
jasmani, maupun rohani.

Data-data penelitian ini dihimpun dari warga MTs. N 2 Muaro Jambi
yang dapat memberikan data-data terkait internalisasi nilai-nilai pendidikan agama
Islam sebagai obyek penelitian. Permasalahan yang ada dijawab melalui penelitian
kualitatif dengan metode pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan
dokumentasi. Data-data yang terkumpul dianalisis secara kualitatif dengan model
analisis interaktif Miles & Huberman dengan skema koleksi data, reduksi data,
display data dan konklusi.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat keterkaitan antara nilai-
nilai kepramukaan yang ada pada dasa darma dengan nilai-nilai pendidikan agama

Islam. Strategi internalisasi nilai-nilai pendidikan agama Islam pada kegiatan
kepramukaan memiliki peran penting dalam mewujudkan karakter peserta didik.
Adapun penelitian terhadap strategi internalisasi di MTs. N 2 Muaro Jambi
menunjukkan belum maksimalnya pelaksanaan strategi internalisasi pada aspek
keteladanan. Dengan demikian, perlu diadakannya pembenahan pada darma bina diri
bagi pembina agar dapat menjadi teladan yang baik bagi peserta didik.