Pembelajaran matematika pada materi transformasi geometri masih dianggap
abstrak dan kurang bermakna oleh peserta didik, sehingga dibutuhkan media ajar
yang menarik dan kontekstual untuk meningkatkan pemahaman siswa. Penelitian
ini bertujuan untuk mengembangkan Modul Elektronik Berbasis Etnomatematika
Motif Batik Jambi pada Materi Transformasi Geometri yang valid, praktis dan
efektif dalam pembelajaran. Metode yang digunakan adalah Research and
Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design,
Development, Implementation, and Evaluation). Instrumen pengumpulan data
mencakup lembar validasi ahli, angket respon guru dan peserta didik, serta tes hasil
belajar peserta didik. Hasil validasi menunjukkan bahwa modul elektronik yang
dikembangkan memenuhi kriteria valid, dengan persentase validasi oleh ahli materi
sebesar 72% dan 98,7%, ahli bahasa sebesar 70,7% dan 98,5%, serta ahli media
sebesar 96,5%. Kepraktisan modul diuji melalui angket respon guru dan peserta
didik, dengan hasil berturut-turut 98,7% dan 92,7%, menunjukkan kategori sangat
praktis. Hasil tes untuk mengukur efektivitas menunjukkan bahwa seluruh peserta
didik mencapai nilai di atas KKM, dengan rata-rata nilai 88,75. Hal ini
mengindikasikan bahwa modul ini sangat efektif dalam meningkatkan pemahaman
siswa terhadap konsep transformasi geometri. Dapat disimpulkan bahwa modul
elektronik berbasis etnomatematika motif batik Jambi pada materi transformasi
geometri ini valid, praktis, dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran.
Modul ini diharapkan dapat menjadi alternatif media Modul ini diharapkan dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang inovatif
dan mendukung pelestarian budaya lokal.
Kata Kunci: Modul Elektronik, Etnomatem