"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model
pembelajaran ICARE berbantuan simulasi PhET terhadap kemampuan kognitif
siswa pada materi suhu dan kalor di SMAN 2 Muaro Jambi. Penelitian ini
menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen dan desain
Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian terdiri dari kelas XI F1C
sebagai kelas eksperimen dan kelas XI F1A sebagai kelas kontrol, masing-masing
berjumlah 34 siswa. Instrumen penelitian berupa tes pretest dan posttest, serta
angket respon siswa. Data dianalisis menggunakan IBM SPSS Statistics 25
melalui uji normalitas, uji homogenitas, uji N-Gain, dan uji hipotesis
menggunakan Independent Sample T-Test. Hasil uji normalitas menunjukkan
bahwa data berdistribusi normal, sedangkan uji homogenitas menunjukkan data
bersifat homogen. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai T-hitung sebesar −5,708
dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Hasil
uji N-Gain menunjukkan bahwa kelas eksperimen memperoleh nilai rata-rata 0,72
dengan kategori tinggi, sedangkan kelas kontrol memperoleh nilai rata-rata 0,08
dengan kategori rendah. Selain itu, hasil angket respon siswa menunjukkan
persentase sebesar 82,2% dengan kategori sangat baik. Dengan demikian, dapat
disimpulkan bahwa model pembelajaran ICARE berbantuan simulasi PhET
berpengaruh secara signifikan dan efektif dalam meningkatkan kemampuan
kognitif siswa pada pembelajaran fisika. "