Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran akurat tentang
tentang evaluasi kinerja guru dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di
Sekolah Menengah Pertama Satu Atap Negeri Sungai Bengkal Barat. Penelitian
ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif, dan pengumpulan datanya
dilakukan dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. subjek penelitian
tersebut adalah Kepala Sekolah, serta Wakil Kurikulum. Pokok masalah dalam
penelitian ini adalah (1). Program pelaksanaan Evaluasi kinerja guru dalam
meningkatkan prestasi belajar siswa di sekolah menengah Pertama negeri Sungai
Bengkal Barat ini terbilang baik, karna guru selalu melaporkan peningkatan dalam
nilai-nilai siswa dan siswi di Sekolah Menengah Pertama Negeri Sungai Bengkal
Barat tersebut dan ada beberapa adanya guru menunjukkan kinerja yang kurang
baik seperti kurang disiplin dan kurang mengusai materi pembelajaran. (2).
Pentingnya peran kepala sekolah dalam proses peningkatan evaluasi kinerja guru
di Sekolah Menengah Pertama Negeri Satu Atap Sungai Bengkal Barat. Sekolah
Menengah Pertama Satu Atap Negeri Sungai Bengkal Barat sebagai suatu
lembaga yang menerapkan pemberlakuan program evaluasi kinerja guru. Program
ini diadakan pada setiap semester, dimana kepala sekolah dan kementrian agama
melakukan monitoring evaluasi, dengan tujuan para guru dapat meningkatkan
pembelajaran. (3). Kendala yang terjadi ketika dilaksanannya evaluasi kinerja
guru meningkatkan prestasi belajar siswa di Sekolah Menengah Pertama Negeri
Satu Atap Sungai Bengkal Barat. Kendala itu dikarekan terdapatnya sebuah
perbedaan parameter akan format penilaian kinerja yang dipakai antara tim para
pengevaluasi dengan yang dievaluasi.