Skripsi ini dilatar belakangi dari berbagai macam Problematika pembelajaran Imla’ pada siswa kelas 1 Di Pondok Pesantren Al Manar Kabupaten Sarolangun. Penulis dalam penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif jenis data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi data primer dan data sekunder, tekhnik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi,wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa Problematika Pembelajaran Imla’ Pada Siswa Kelas 1 Di Pondok Pesantren Al-Manar Kabupaten Sarolangun, yang pertama faktor Internal (Faktor bahasa arab) seperti belum mengerti Huruf Hijaiyah, Penempatan huruf panjang dan menyambung atau memutus huruf, , dan menyusun sebuah kata manjadi kalimat yang tersusus rapi. Selanjutnya, faktor eksternal yaitu masalah belajar, banyak siswa yang kurang konsentrasi dalam belajar dan minat siswa terhadap materi Imla’ serta permasalahan lainnya seperti siswa yang tidak pernah sekolah agama sebelum masuk pesantren. Upaya guru untuk mengatasi permasalahan tersebut dengan memberikan latihatan terus menerus agar siswa terbiasa belajar imla’ dan selalu memberikan meotivasi serta dukungan kepada siswa yang sudah ada perubahan lebih baik dari sebelumnya dalam pembelajaran imla’.

"