"Penelitian ini di latar belakangi oleh peneliti yaitu kurangnya peranan dan perhatian guru pendidikan agama Islam dalam pengembangan sikap ilmiah dan literasi sains siswa didalam kegiatan pembelajaran. Rumusan masalah penelitian ini yaitu, 1) bagaimanakah, peran guru pendidikan agama Islam dalam pengembangan sikap ilmiah siswa di Sekoleh Menengah Pertama Negeri 16 Kota Jambi, 2) peran guru pendidikan agama Islam dalam pengembangan kemampuan literasi sains siswa di Sekoleh Menengah Pertama Negeri 16 Kota Jambi, 3) Apa saja hambatan guru pendidikan agama Islam dalam mengembangkan sikap ilmiah dan literasi sains siswa di sekolah menengah pertama negeri 16 kota jambi. Metode penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif. Pengumpulan data yang dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yaitu reduksi data, Display data,verifikasi data dan ujian kepercayaan menggunakan tringgulasi data. Lokasi penelitian dilakukan di di SMP Negeri 16 Kota Jambi. Hasil dari penelitian ini yaitu peranan guru pendidikan agama Islam dalam pengembangan sikap ilmiah dan literasi sains siswa didalam pembelajaran di SMP Negeri 16 Kota Jambi sudah bisa dikatakan cukup baik, dikarenakan bantuan dari beberapa metode dan strategi pembelajaran serta kegiatan pembiasaan yang dilakukan oleh guru pendidikan agama Islam. Walaupun masih ada beberapa siswa yang kurang dalam pemahaman dan pengaplikasiannya. Meski terdapat faktor penghambat dalam melaksanakan pengembangan sikap ilmiah dan literasi sains yaitu dari guru itu sendiri dan rendahnya kompetensi guru beserta media dan fasilitas yang ada disekolah.
"