Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya tingkat keterampilan siswa dalam membaca Al-Qur’an pada pelajaran Al-Qur’an Hadis di kelas VII.2 Madrasah Tsanawiyah Swasta Jauharul Islam Penyengat Olak Kabupaten Muaro Jambi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh metode drill dan menganalisis penerapan metode drill dalam meningkatkan keterampilan membaca Al-Qur’an siswa pada pelajaran Al-Qur’an Hadis di Madrasah Tsanawiyah Swasta Jauharul Islam Penyengat Olak Kabupaten Muaro Jambi. Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Data pada penelitian ini dikumpulkan menggunakan teknik pengumpulan data berupa tes, observasi, angket, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menyatakan bahwa tingkat keterampilan siswa dalam membaca Al-Qur’an mengalami peningkatan pada tiap siklus yang dibuktikan dengan persentase ketuntasan hasil tes pada tahap pra siklus sebesar 36% meningkat menjadi 48% pada siklus I dan 76% pada siklus II. Dari hasil tes tersebut disimpulkan bahwa ada pengaruh metode drill terhadap keterampilan membaca Al-Qur’an siswa dan penerapan metode drill dapat meningkatkan keterampilan membaca Al-Qur’an siswa pada Pelajaran Al-Qur’an Hadis di Madrasah Tsanawiyah Swasta Jauharul Islam Penyengat Olak Kabupaten Muaro Jambi.