ABSTRAK

Nama : M. Ulul Azmi
Program Studi : Pendidikan Agama Islam
Judul : Penggunaan Model Problem Posing Untuk Meningkatkan
Pembelajaran Fiqih Siswa Kelas VIII Madrasah
Tsanawiyah Negeri 3 Muaro Jambi

Permasalahan dalam penelitian ini adalah bahwasanya masih kurang semangatnya
siswa dalam pembelajaran fiqih di MTs Negeri 3 Muaro Jambi. Adapun tujuan
dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem
Posing terhadap peningkatan Pembelajaran fiqih di MTs 3 Muaro Jambi. Metode
yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode PTK (Penelitian Tindakan
Kelas) yang dilakukan pada 28 Oktober sampai dengan 28 Desember tahun 2023.
Subjek daripada penelitian ini adalah siswa kelas VIII yang berjumlah 25 orang.
Perolehan data dalam penelitian melalui Observasi, Tes, dan Dokumentasi. Hasil
daripada penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran Problem Posing
dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik kelas VIII
MTs Negeri 3 Muaro Jambi pada materi fiqih. Hal tersebut dapat dibuktikan dari
hasil penelitian ini, pada tahap prasiklus nilai belajar peserta didik yaitu 42 pada
siklus I meningkat menjadi 52, pada siklus II meningkat 80. Dari hasil gain
menunjukkan bahwa meningkatkan pembelajaran fiqih pada siswa mengalami
peningkatan pada setiap siklus. Siklus I mengalami peningkatan 62% dengan nilai
gain 0,1 yang berarti peningkatannya kurang. Siklus II terlihat peningkatan 80%
dengan nilai gain 0,4 yang berarti peningkatannya tinggi atau baik. Dapat
disimpulkan bahwa dengan menggunakan Metode Problem Posing di MTs
Negeri 3 Muaro Jambi dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa.

Kata Kunci : Model Problem Posing, Meningkatkan Pembelajaran.