Abstrak

Strategi Guru Al-Qur’an Hadist Dalam Meningkatkan Kemampuan
Baca Al-Qur’an Siswa Di Madrasah Tsanawiyah Al Munawwarah
Kelurahan Aur Kenali Kota Jambi Tesis Program Studi Manajemen
pendidikan islam, Konsentrasi Pendidikan Agama islam, Pascasarjana
Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi.
Guru melaksanakan rencana mengajar. Artinya, guru dalam menggunakan
beberapa variabel pembelajaran (tujuan, materi, metode dan alat, dan penilaian)
untuk mempengaruhi para siswa agar mencapai tujuan yang sudah ditetapkan.
Ada beberapa strategi yang dilakukan guru Al-Qur’an Hadits dalam
meningkatkan kemampuan baca Al-Qur’an dengan yaitu dengan cara meminta
siswa membaca ayat yang sesuai dengan materi yang dipelajari dan guru
membentuk beberapa grup dan mereka diminta mempresentasikan sesuai materi
yang telah dibagi serta membacakan ayat yang berkaitan dengan materi yang
diajarkan. Kemudian guru memberikan koreksi bacaan agar peserta didik dapat
memperbaiki bacaan mereka dan lebih baik lagi dalam membaca Al-Qur’an.
Penelitian yang dilakukan bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) Bagaimana

Strategi Guru Al-Qur’an Hadist Dalam Meningkatkan Kemampuan Baca Al-
Qur’an Siswa Di Madrasah Tsanawiyah Al Munawwarah Kelurahan Aur Kenali

Kota Jambi 2) Apa saja Hambatan Strategi Guru Al-Qur’an Hadits Dalam
Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa Madrasah Tsanawiyah Al
Munawwarah Kelurahan Aur Kenali Kota Jambi. 3). Metode Apa Yang Sesuai
Untuk Strategi Guru Al-Qur’an Hadits Dalam Peningkatan Kemampuan
Membaca Al-Qur’an Siswa di Madrasah Tsanawiyah Al Munawwarah Kelurahan
Aur Kenali Kota Jambi.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Peneliti disini
memiliki peran sebagai instrumen utama dalam mengumpulkan data terkait
perencanaan, implementasi dan hasil dari objek yang diteliti. Dalam
mendapatkan data yang terkait
Kata kunci: Strategi Guru, Dalam Meningkatkan Baca Al-Qur’an