ABSTRAK

x
Nama : Novitasari
Program Studi : Tadris Matematika
Judul : Pengaruh Metode Pembelajaran Problem Solving
Terhadap Kemampuan Penyelesaian Soal Cerita
Matematika Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama
Negeri 24 Batang Hari

Penelitian ini membahas tentang Pengaruh Metode Pembelajaran Problem
Solving Terhadap Kemampuan Penyelesaian Soal Cerita Matematika Siswa Kelas
VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 24 Batang Hari. Jenis penelitian ini
merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain penelitian True
Experimental Design, dengan bentuk Posttest-Only Control Group Design.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII Sekolah Menengah
Pertama Negeri 24 Batang Hari. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan
menggunakan teknik Sampling Total dengan mengambil semua populasi menjadi
sampel dimana kelas VIII A berjumlah 20 orang sebagai kelas eksperimen dan
VIII B berjumlah 20 orang sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data
dilakukan dengan menggunakan tes essay berjumlah 5 soal. Analisis pada
penelitian ini menggunakan uji ttest dan uji Effect Size. Dari hasil uji ttest pada
taraf signifikansi 5% dan 1% diperoleh 2.024 < 2,839 > 2,713. Karena
thitung > ttabel dan dari hasil perhitungan Cohen’s d effect size yang telah
dilakukan, diperoleh nilai d = 0,9453. Nilai d > 0,8 (efek sangat besar). Maka
H0 ditolak artinya ada pengaruh yang signifikan antara skor kemampuan siswa
kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa
kemampuan penyelesaian soal cerita matematika siswa yang menggunakan
metode pembelajaran problem solving lebih baik daripada kemampuan
penyelesaian soal cerita matematika siswa yang menggunakan metode
pembelajaran biasa.

Kata Kunci : Metode Problem Solving, Kemampuan penyelesaian soal cerita