"Tujuan Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi yang diterapkan oleh guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mengatasi perilaku verbalisme negatif di kalangan siswa kelas tujuh SMP Negeri 40 Satu Atap Kerinci.

Desain Penelitian ini menggunakan desain penelitian lapangan kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi non-partisipan, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi yang melibatkan guru PAI, siswa, guru wali kelas, dan kepala sekolah. Partisipan dipilih secara purposif berdasarkan keterlibatan mereka dalam pengembangan karakter dan perilaku komunikasi siswa. Data dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman, termasuk kondensasi data, tampilan data, dan penarikan kesimpulan. Triangulasi dan pengecekan anggota diterapkan untuk memastikan keandalan data.

Temuan Hasil penelitian menunjukkan bahwa verbalisme negatif di kalangan siswa muncul dalam bentuk bahasa kasar, ejekan, penghinaan verbal, komunikasi bernada tinggi, dan ucapan provokatif. Penelitian ini mengidentifikasi pengaruh teman sebaya, paparan media sosial, pola komunikasi keluarga, dan kesadaran rendah akan etika komunikasi sebagai faktor penghambat utama, sedangkan teladan guru, budaya sekolah keagamaan, dan program pembiasaan berfungsi sebagai faktor pendukung. Guru PAI menangani perilaku ini melalui strategi terpadu yang melibatkan pemodelan (uswah hasanah), pembiasaan, nasihat moral, sanksi pendidikan, dan kolaborasi dengan orang tua. Strategi-strategi ini secara bertahap berkontribusi pada peningkatan kesopanan berbahasa dan kesadaran emosional siswa.

Implikasi Penelitian Studi ini terbatas pada satu konteks sekolah menengah pertama dan berfokus pada eksplorasi kualitatif.

Orisinalitas Studi ini menyoroti integrasi strategi pendidikan Islam preventif dan korektif dalam menangani perilaku verbal negatif di kalangan remaja."