ABSTRAK
Nama : Mella Aulia Ramaddani
Program Studi : Tadris Biologi
Judul : Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe
Cooperative Integrated Reading and Composition
(CIRC) Terhadap Pemahaman Konsep Dalam
Pembelajaran IPA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran
kooperatif tipe Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC)
terhadap pemahaman konsep peserta didik dalam pembelajaran IPA di SMP
Negeri 1 Batang Hari. Penelitian ini merupakan penelitian dengan pendekatan
kuantitatif menggunakan metode Quasi Eksperimen dengan jenis desain yaitu
Pre-test Post-test Control Group Design. Adapun populasi dalam penelitian
adalah seluruh peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Batang Hari Tahun Ajaran
2023/2024 yang berjumlah 106 peserta didik, terdiri dari 4 kelas. Teknik
pengambilan sampel pada penelitian dilakukan dengan teknik Purposive
Sampling. Sampel penelitian berjumlah 49 peserta didik yang terdiri dari kelas
VII.2 sebagai kelas kontrol dan kelas VII.4 sebagai kelas eksperimen. Teknik
pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes berupa uraian. Berdasarkan hasil
perhitungan uji-t menunjukkan nilai rata-rata post-test kelas eksperimen
menggunakan model pembelajaran CIRC memperoleh nilai sebesar 88,48,
sedangkan pada teknik analisis data yang digunakan adalah uji-t Paired Sample
Test dengan batuan SPSS 26, memperoleh hasil nilai dengan signifikansi 0,000 <
0,05 yang artinya Ha diterima dan Ho ditolak. Maka dapat disimpulkan bahwa
terdapat pengaruh yang signifikan dalam penggunaan model pembelajaran CIRC
terhadap pemahaman konsep IPA peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Batang
Hari Tahun Ajaran 2023/2024.