Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh penggunaan Musik Hotsplay TikTok terhadap keterampilan pemahaman menyimak siswa di SMAS Al-Falah Jambi. Metode kuantitatif digunakan dengan desain kuasi-eksperimen, yang melibatkan kelas kontrol dan kelas eksperimen. Sampel terdiri dari 28 siswa pada kelompok eksperimen dan 28 siswa pada kelompok kontrol. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah random sampling. Instrumen pengumpulan data berupa tes pilihan ganda yang diberikan sebagai pre-test dan post-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai post-test (76,61) lebih tinggi dibandingkan rata-rata nilai pre-test (54,11). Berdasarkan nilai pre-test dan post-test, diperoleh data uji normalitas dan homogenitas dengan nilai p lebih besar dari α = 0,05. Hasil uji normalitas sebesar 0,169 menunjukkan bahwa data berdistribusi normal. Selain itu, hasil uji homogenitas sebesar 0,753 menunjukkan bahwa data bersifat homogen. Temuan ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaanMusik Hotsplay TikTok terhadap keterampilan menyimak siswa. Hasil uji independent sample t-test dengan nilai p dua ekor sebesar 0,004 (lebih kecil dari 0,05) menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok pada hasil post-test.