ABSTRAK

Penelitian ini merupakan deskripsi mengenai upaya guru pendidikan
agama islam dalam meningkatkan sikap toleransi siswa serta kompetensi
sosial Guru Pendidikan Agama Islam sebagai pemberi kontribusi dalam
meningkatkan sikap toleransi Siswa Pendekatan yang penulis gunakan
dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif, jenis penelitiannya yaitu
analisis penelitian deskriptif. Lokasi penelitian adalah di Sekolah Menengah
Atas Negeri 5 Kota Jambi.
Pegumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara
dan dokumentasi. Penentuan subjek penelitian menggunakan Snowball
sampling. Tehnik analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian
data dan penarikan kesimpulan serta verifikasi keterpercayaan hasil
penelitian diperoleh dengan tehnik perpanjangan keikutsertaan, ketelitian
pengamatan, trigulasi data dan konsultasi pembimbing.
Hasil penelitian ini merujuk pada Kompetensi sosial Guru Pendidikan
Agama islam adalah faktor yang mendorong siswa di Sekolah Menengah
Atas Negeri 5 Kota jambi dalam meningkatkan sikap Toleransi mereka
sekaligus upaya yang dilakukan guru dalam meningkatkan sikap toleransi
siswa, pertunya sikap toleransi dalam berbagai aspek baik toleransi dalam
berbeda pendapat, atau berbeda dalam beragama, berbeda suku dan
budaya yang menjadikan tolak ukur bahwa Sikap toleransi dibutuhkan
setiap Warga Negara Indonesia yang memiliki ragam budaya, suku dan
agama dan sebagai solusi dalam menghadapi perbedaan Suku, Budaya
dan Agama dalam lingkungan sekolah, masyarakat dan Negara.
Kata Kunci: Kompetensi Sosial, Guru Pendidikan Agama Islam,Sikap
Toleransi