Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan model inside-outside circle kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Nurun Najah Kota Jambi. Berdasarkan studi pendahuluan diperoleh informasi bahwa hasil belajar tematik tema 7 subtema 2 pembelajaran 1 siswa kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Nurun Najah Kota Jambi masih rendah. Penyebabnya guru kurang efektif dalam memilih dan menerapkan model yang tepat dalam pembelajaran tematik. Penerapan model inside-outside circle merupakan salah satu model yang tepat untuk memberikan solusi yang tepat dalam pembelajaran tematik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) penerapan hasil belajar siswa dengan menggunakan model inside-outside circle pada siswa kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Nurun Najah Kota Jambi. 2) peningkatan hasil belajar siswa dengan menerapkan model inside-outside circle kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Nurun Najah Kota Jambi. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kurt Lewin yang dilakukan dengan dua siklus. Dalam siklusya terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi, tes tertulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model inside-outside circle dilakukan dengan optimal, ditunjukkan dengan persentasi keberhasilan siswa pada pra siklus memperoleh 25% pada siklus I memperoleh ketuntasan 50%, dan siklus II memperoleh ketuntasan 85%. Dengan demikian hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model inside-outside circle dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik tema 7 subtema 2 pembelajaran 1.