ABSTRAK

Raudatul Janna, KEPEMIMPINAN MUTU PENDIDIKAN DI
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 4 BATANG HARI, Tesis,
Manajemen Pendidikan Islam / Manajemen Pendidikan Islam,
Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi,
2024.
Grand tour penulis di Sekolah Menengah Atas Negeri 4 Batang Hari
menemukan fenomena bahwa kepemimpinan mutu pendidikan yang
diterapkan melalui peningkatan kualitas dengan pemimpin yang mencoba
mempengaruhi bawahannya untuk melaksanakan hal yang dianggap
penting telah diterapkan, standar sarana prasarana pendidikan, sehingga
Sekolah Menengah Atas Negeri 4 Batang Hari mendapatkan peringkat
Akreditasi A. Namun terkait mutu pendidikan masih terdapat kesenjangan,
ini terlihat dari Perencanaan Kualitas (Quality Planning/QP) proses
manajemen untuk mengidentifikasi pelanggan, persyaratan/kebutuhan,
produk dan jasa yang sesuai dengan karakteristik pelanggan, seperti
terlihat masih kurangnya kualitas peraih juara olimpiade setiap tahun,
selanjutnya Pengendalian Kualitas (Quality Control/QC) yang diterapkan
dalam manajemen sumber daya di sekolah masih kurang efektif dalam
meningkatkan mutu pendidikan yang terlihat dari kurangnya persiapan
dalam meningkatkan dan meraih prestasi sekolah, yang dilatar belakangi
perbedaan penghasilan pendidik. Selanjutnya pada Perbaikan Kualitas
(Quality Improvement/QI), terlihat sekolah telah mengupayakan untuk
mempertahankan mekanisme yang sudah baik, agar kualitas dapat
dicapai secara terus menerus namun membutuhkan pendukung
kerjasama baik dari pihak pendidik, tenaga pendidikan dan orang tua
peserta didik.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian secara kualitatif dengan
jenis deskriptif. Teknik pengumpulan dan analisis data yang digunakan
dalam penelitian kualitatif ini adalah data yang dihasilkan melalui
wawancara, observasi, dokumentasi melalui informan, dan dilakukan
analisis serta uji keterpercayaan data.
Temuan hasil penelitian Pengalaman Kepemimpinan Mutu Pendidikan
Kepala Sekolah di Sekolah Menengah Atas Negeri 4 Batang Hari telah
diterapkan oleh Kepala Sekolah melalui berbagai kegiatan yaitu Memiliki
pengalaman akseptabilitas sebelumnya sebagai Wakil Kepala Sekolah
bidang kurikulum, Pengalaman organisasi dengan selalu aktif dalam
kegiatan organisasi Profesi Guru, Memiliki dasar kapabilitas pengalaman
dalam membentuk team work dalam memperhatikan dan meningkatkan
fasilitas pendidikan dan Memiliki semangat integritas dan langkah dalam
peningkatan mutu pendidikan.
Kata Kunci : Kepemimpinan Mutu Pendidikan

ix