ABSTRAK

Nama : Niken Legowo
NIM : 204210252
Program Studi : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Judul : Penerapan Model Experiential Learning Untuk Meningkatkan
Keterampilan Praktik Sains Siswa Kelas V MI Muhajirin Kota Jambi.
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya keterampilan praktik sains siswa
dalam melakukan kegiatan praktikum pada mata pelajaran IPAS. Hal tersebut dapat dilihat
dari nilai tes siswa yang belum mencapai KKTP serta kemampuan praktik sains siswa yang
masih rendah. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan
praktik sains siswa melalui model pembelajaran Experiential Learning pada pelajaran IPAS
Kelas V MI Muhajirin Kota Jambi. Penelitian tindakan kelas (PTK) ini terdiri dari dua
siklus, masing-masing siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencaan, pelaksana, observasi
dan refleksi. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK), Penelitian ini
dilaksanakan di Madrasah Ibtidaiyah Muhajirin Kota Jambi. Instrumen yang digunakan
yaitu tes pemahaman siswa dan lembar observasi aktivitas guru dan siswa.. Subjek
penelitian adalah siswa kelas V yang terdiri atas 23 siswa. Objek penelitian ini adalah
keterampilan praktik sains siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan terjadi peningkatan
keterampilan praktik sains siswa, yaitu pada siklus 1 mencapai nilai 70 dengan tingkat
ketuntasan sebesar 43% termasuk kategori sangat kurang karena belum mencapai nilai
ketuntasan dilakukan tindakan siklus II dan nilai rata-rata hasil tes pada siklus II mencapai
nilai 80 termasuk kategori sangat baik dengan tingkat ketuntasan 80%.
Kata Kunci : Model Experiential Learning, Keterampilan Praktik Sains, Penelitian
Tindakan Kelas