"ABSTRAK
Latar belakang penelitian ini adalah peneliti melihat bahwasanya konsentrasi belajar siswa pada kelas VIII Mata pelajaran Fiqh sangat rendah dan belum mencapai ketuntasan minimal. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan dua siklus. Dalam pelaksanaan penelitian, peneliti berkolaborasi dengan guru mata pelajaran Fiqh. Adapun Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui StrategiReading Guide dalam meningkatkan konsentrasi belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaan Fiqh di Madrasah Tsanawiyah al-Mujahidin Kabupaten Tanjung Jabung Barat, Jambi. Objek penelitian ini adalah siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah al-Mujahidin yang berjumlah 31 siswa. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa : 1) StrategiReading Guide untuk meningkatkan konsentrasi belajar siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah al-Mujahidin berjalan baik dan sesuai dengan tahapan pelaksanaan yang direncanakan; 2) Konsentrasi belajar pada siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah al-Mujahidin baru mengalami peningkatan. Hal ini terlihat dari persentase ketuntasan konsentrasi belajar siswa dengan persentase pada pra siklus sebesar 20%, pada siklus I sebesar 54%, dengan observasi guru sebesar 65% dan pada siklus II sebesar 93%, dengan observasi guru sebesar 83%. Dengan demikian strategiReading Guide dapat meningkatkan konsentrasi belajar pada siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Al-Mujahidin Kabupaten Tanjung Jabung Barat, Jambi.