ABSTRAK

Nama : Tri Rizki Oktaviani
Jurusan : Tadris Matematika
Judul : Analisis Miskonsepsi Siswa Berbantuan Certainty of Response
Index Ditinjau Dari Gaya Kognitif Reflektif Dan Gaya Kognitif
Impulsif

Penelitian deskriptif kualitatif ini bertujuan untuk mendeskripsikan miskonsepsi
serta untuk mengetahui penyebab miskonsepsi yang dialami oleh siswa dalam
menyelesaikan soal bangun ruang sisi lengkung dengan berbantuan Certainty of
Response Index (CRI) yang ditinjau berdasarkan gaya kognitif reflektif dan gaya
kognitif impulsif. Subjek penelitian ini adalah 6 siswa kelas IX SMP Pelita Raya
Kota Jambi, dengan 3 siswa bergaya kognitif reflektif dan 3 siswa bergaya kognitif
impulsif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode tes,
observasi, wawancara, dan dokumentasi. Peneliti menggunakan triangulasi sumber
dan teknik untuk menguji keabsahan data. Teknik analisis data pada penelitian ini
yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa siswa bergaya kognitif reflektif mengalami miskonsepsi
terjemah, konsep, strategi, dan sistematik, penyebab miskonsepsi ini berasal dari
pemahaman siswa yang salah, kurangnya pengalaman belajar siswa. Siswa bergaya
kognitif impulsif mengalami miskonsepsi terjemah, konsep, strategi, tanda, dan
sistematik. Miskonsepsi ini disebabkan karena kurangnya pemahaman konsep yang
dimiliki oleh siswa, kurangnya pengalaman belajar dan kurangnya ketelitian siswa
saat menjawab soal.
Kata Kunci: Miskonsepsi, CRI, Gaya Kognitif, Reflektif Impulsif