ABSTRAK

Sekolah ramah anak yang selanjutnya disingkat SRA
dikembangkan berdasarkan pelaksanaan, jaminan, dan perlindungan hak
anak serta menjamin kemampuan, minat, dan kesempatan anak secara
optimal dikembangkan di satuan pendidikan untuk mempersiapkan anak
menuju kehidupan yang lebih bertanggung jawab, saling menghargai, dan
bekerja sama dalam pembangunan negara dalam semangat perdamaian.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, yaitu penelitian
yang bersasakan pada aliran postpositivisme. Pendekatan ini menjadikan
penulis sebagai alat penting dalam proses pengumpulan informasi dan
memberikan penekanan yang lebih besar pada "generalisasi" Sedangkan
tehnik pengumpulan data penelitian ini adalah studi kasus dengan tipe
single instrument case study. Di mana data dikumpulkan secara
menyeluruh dan dalam jangka waktu yang berkelanjutan.
penerpan program sekolah ramah anak dalam membangun
karakter anak pada Raudhatul Athfal Quhas Kindergarten Kota Jambi
sudah terlaksana dengan baik. Hasil pencapaian sesuai dengan
perkembangan karakter anak yaitu di ukur dari indikator pencapaian anak
di ruang lingkup perkembangan karakter anak. Antara lain yaitu
perubahan karakter siswa, peningkatan prestasi siswa baik akademik
maupun non akademik, dan siswa lebih lebih merasa tenang dan nyaman
secara fisik dan emosional di sekolah.
Kata kunci: sekolah ramah anak, membangun karakter anak, dan
anak usia dini