ABSTRAK

Nama : Reza Saprita Yuanda
Jurusan : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Judul : Penerapan Model Inquiry Based Learning Dengan Pendekatan
Predict Observe Explain Untuk Meningkatkan Keterampilan

Pemecahan Masalah Siswa Sekolah Dasar Islam Terpadu Asy-
Syifa Kota Jambi

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya keterampilan pemecahan masalah
siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial. Berdasarkan hasil
observasi bahwa banyak siswa kelas IV yang belum menguasai beberapa indikator
keterampilan pemecahan masalah. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk
mengetahui peningkatan keterampilan pemecahan masalah siswa pada mata pelajaran
IPAS melalui penerapan model inquiry dengan pendekatan predict observe explain.
Peneliti menggunakan metode penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian yaitu
guru wali kelas IV dan 23 orang siswa kelas IV. Sedangkan objek pada penelitian ini
adalah model inquiry dengan pendekatan POE dan keterampilan pemecahan masalah
siswa. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan teknik observasi, tes, wawancara
dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan analisis data kualitatif
dan kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model
inquiry dengan pendekatan POE dapat meningkatkan keterampilan pemecahan masalah
pada mata pelajaran IPAS dilakukan dengan tiga langkah yaitu memprediksi, mengamati
dan memberikan penjelasan. Peningkatan tersebut dapat dilihat pada kegiatan yang sudah
dilakukan selama dua siklus yaitu sebelum dilakukannya tindakan nilai rata-rata
keterampilan pemecahan masalah siswa hanya mencapai 35,98% berada pada kategori
rendah/perlu perbaikan. Kemudian dilakukan tindakan pada siklus I, rata-rata
keterampilan pemecahan masalah siswa meningkat menjadi 62,39% berada pada kategori
tinggi/baik. Kemudian pada siklus II, rata-rata keterampilan pemecahan masalah siswa
mengalami peningkatan menjadi 85,04% masuk dalam kategori sangat tinggi. Hal ini
berarti sudah mencapai indikator keberhasilan yang telah ditetapkan. Dengan demikian
dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan model inquiry dengan pendekatan POE pada
mata pelajaran IPAS dapat meningkatkan keterampilan pemecahan masalah siswa kelas
IV Sekolah Dasar Islam Terpadu Asy-Syifa Kota Jambi.

Kata Kunci : Inquiry, Predict Observe Explain, Keterampilan Pemecahan

Masalah, Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial