ABSTRAK
Nama : Rischa Dwi Salshadila
Program Studi : Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Judul Skripsi : Implementasi Media Audio Visual Dalam
Pembelajaran Bahasa Inggris Dasar Di Kelompok
Bermain Tunas Kencana Kelurahan Tungkal Harapan
Kecamatan Tungkal Ilir Kabupaten Tanjung Jabung
Barat

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi media audio visual
dalam pembelajaran Bahasa Inggris dasar di KB Tunas Kencana. Penggunaan
media audio visual, seperti video animasi, lagu interaktif, dan gambar bergerak,
diharapkan dapat meningkatkan pemahaman dan minat anak dalam belajar Bahasa
Inggris. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif
deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara
dengan guru, serta dokumentasi terhadap proses pembelajaran yang berlangsung.
Teknik analisis data melibatkan reduksi data, penyajian data, dan penarikan
kesimpulan guna memperoleh pemahaman yang mendalam mengenai efektivitas
media audio visual dalam pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
penggunaan media audio visual memberikan dampak positif terhadap motivasi dan
pemahaman anak dalam mengenali kosakata dan konsep dasar Bahasa Inggris.
Anak-anak lebih antusias dalam belajar karena media yang digunakan menarik dan
interaktif. Namun, guru menghadapi beberapa kendala dalam implementasinya,
seperti keterbatasan perhatian anak, kurangnya ketersediaan media yang sesuai,
serta kendala teknis seperti gangguan perangkat dan akses internet. Untuk
mengatasi kendala tersebut, guru menerapkan berbagai strategi, seperti memilih
media yang lebih sederhana, memberikan waktu istirahat, mengombinasikan media
dengan aktivitas interaktif, serta memodifikasi atau membuat media sendiri agar
lebih sesuai dengan kebutuhan anak. Selain itu, kolaborasi dengan sesama guru dan
pemanfaatan sumber daya gratis juga menjadi solusi. Dengan berbagai upaya
tersebut, implementasi media audio visual terbukti membantu meningkatkan
efektivitas pembelajaran Bahasa Inggris dasar di KB Tunas Kencana. Penggunaan
media ini dapat terus dikembangkan dengan dukungan fasilitas yang memadai serta
peningkatan keterampilan guru dalam memanfaatkan teknologi pendidikan.

Kata Kunci: Media Audio Visual, Pembelajaran Bahasa Inggris, Pendidikan
Anak Usia Dini, Implementasi Pembelajaran.