ABSTRAK

Nama :Syahril
Jurusan :Tadris Matematika
Judul :Efektivitas Pendekatan Metakognitif Terhadap Kemampuan
Berpikir Kritis Siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri
18 Tanjung Jabung Timur

Penelitian ini membahas tentang Efektivitas penggunaan Pendekatan
Metakognitif terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas VII Sekolah
Menengah Pertama Negeri 18 Sungai Jambat kecamatan sadu kebupaten Tanjung
Jabung Timur pada pokok bahasan pecahan. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui apakah penggunaan pendekatan metakognitif efektif meningkatkan
kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif
dengan menggunakan metode Quasi Eksperimental Design dengan desain
penelitian Nonequivalent Control Group Design. Teknik pengambilan sampel
menggunakan Sampling Total dengan mengambil semua populasi menjadi sampel
dimana kelas VII A berjumlah 20 siswa sebagai kelas kontrol dan kelas VII B
berjumlah 20 siswa sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data dilakukan
dengan menggunakan tes essay berjumlah 2 soal. Analisis pada penelitian ini
menggunakan uji ttest dan uji korelasi phi. Dari hasil uji ttest pada taraf signifikansi
5% dan 1% diperoleh 2,024 < 2,839 > 2,713. Karena thitung > ttabel dan dari hasil
analisis pada taraf signifikansi 5% dan 1% diperoleh 0,263 < 0,46188 > 0,366
karena φ > rtabel maka H0 ditolak artinya ada pengaruh yang signifikan antara skor
kemampuan berpikir kritis siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dengan
demikian dapat disimpulkan bahwa yang menggunakan pendekatan metakogniti
lebih efektif meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dari pada siswa yang
menggunakan pendekatan masalah.
Kata Kunci: Pendekatan Metakognitif, Berpikir Kritis