"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat penggunaan AI dalam kegiatan
pembelajaran, mengetahui tingkat kemampuan elaborasi mahasiswa PGMI, serta
mengetahui hubungan penggunaan AI dalam pembelajaran dengan kemampuan
elaborasi mahasiswa PGMI. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif
dengan jenis penelitian korelasional. Sampel penelitian ini berjumlah 58 mahasiswa
PGMI semester IV dari kelas G dan H. Teknik pengumpulan data yang digunakan
meliputi angket dan tes. Analisis data menggunakan bantuan aplikasi SPSS dengan
menguji statistik deskriptif, uji normalitas, uji linearitas, uji korelasi spearman rank,
dan uji koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat
penggunaan AI dalam pembelajaran memiliki rata-rata (mean) sebesar 97,0175
dengan nilai minimum 78,00 dan maksimum 117,00. Sementara itu, kemampuan
elaborasi mahasiswa memperoleh nilai rata-rata (mean) sebesar 57,5877 dengan
nilai minimum 25,00 dan maksimum 100,00. Hasil uji korelasi Spearman Rank
menunjukkan nilai koefisien korelasi sebesar -0,009 dengan nilai signifikansi 0,950
(>0,05) sehingga tidak terdapat hubungan yang signifikan antara penggunaan AI
dalam pembelajaran dengan kemampuan elaborasi mahasiswa PGMI. Hasil uji
koefisien determinasi menunjukkan nilai R Square sebesar 0,006 yang berarti
penggunaan AI hanya memberikan kontribusi sebesar 0,6% terhadap kemampuan
elaborasi mahasiswa, sedangkan 99,4% dipengaruhi oleh faktor lain diluar
penelitian ini. Dengan demikian, penggunaan AI dalam pembelajaran tidak
memiliki hubungan yang signifian dengan kemampuan elaborasi mahasiswa PGMI."