ABSTRAK

Penelitian ini dilatar belakangi oleh peran Pusat Kajian Disabilitas dalam
memberikan motivasi dan pendampingan bagi mahasiswa disabilitas untuk
menciptakan lingkungan pendidikan inklusif di UIN Sulthan Thaha Saifuddin
Jambi. Penyandang disabilitas adalah orang yang memiliki keterbatasan fisik,
intelektual, mental dan sensorik yang memerlukan bantuan khusus untuk
menjalankan aktivitasnya. Pemerintah Indonesia telah membuat payung hukum
tentang pendidikan inklusif tingkat universitas. Maka dari itu Pusat Kajian
Disabilitas UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi sebagai wadah pendampingan
dalam pemenuhan kebutuhan mahasiswa disabilitas harus memiliki peran
penting untuk memberikan motivasi agar dapat menciptakan suasana yang
ramah bagi disabilitas.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif naratif teknik
pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi.
Teknik pemilihan informan menggunakan teknik purposive sampling. Teknik
purposive sampling ini, bertujuan untuk memilih informan dengan pertimbangan
tertentu dan dianggap sebagai orang tepat untuk memberikan informasi yang
sesuai dengan kebutuhan penelitian.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberian pendampingan dan
motivasi telah diterapkan dilihat dari pemenuhan penerimaan mahasiswa baru
(PMB), fasilitas, sarana prasarana dan kegiatan kemahasiswaan bagi mahasiswa
disabilitas. Secara khusus belum sepenuhnya memberikan motivasi dan
pendampingan, karena masih ada mahasiswa yang belum mengetahui Pusat
Kajian Disabilitas, masih kurangnya tenaga pendidik serta belum ada tenaga
pelayanan akademik yang memiliki keterampilan bahasa isyarat sehingga
mahasiswa disabilitas banyak mengalami kesulitan dalam menjalankan proses
pendidikannya.
Kata Kunci : Peran, Pusat Kajian Disabilitas, Motivasi, Pendampingan