ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran pembimbing kemasyarakatan kelas II Jambi
dalam proses diversi anak yang berhadapan dengan hukum, dengan fokus pada implementasi
Undang-Undang No. 11 Tahun 2012 tentang Sistem Peradilan Pidana Anak (SPPA).Metode
penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan
melalui wawancara mendalam dengan pembimbing kemasyarakatan, petugas lembaga
pemasyarakatan anak, dan berbagai pihak yang terlibat dalam proses diversi. Analisis data
dilakukan dengan merinci langkah-langkah diversi, peran pembimbing kemasyarakatan, serta
kepatuhan terhadap prinsip-prinsip undang-undang SPPA.Hasil penelitian menunjukkan bahwa
pembimbing kemasyarakatan kelas II Jambi memiliki peran penting dalam proses diversi anak.
Mereka tidak hanya bertindak sebagai fasilitator dalam penyelenggaraan diversi, tetapi juga
sebagai mediator antara anak, keluarga, dan sistem peradilan. Selain itu, pembimbing
kemasyarakatan juga berperan dalam memberikan pendampingan dan rehabilitasi kepada anak
agar dapat kembali ke masyarakat dengan lebih baik.Meskipun demikian, penelitian ini juga
mengidentifikasi beberapatantangandalamimplementasidiversi,seperti kurangnyasumber daya,
koordinasi yang kurang efektif antara berbagai pihak terkait, dan masih adanya stigma terhadap
anak yang berhadapan dengan hukum. Oleh karena itu, diperlukan upaya untuk memperkuatperan
pembimbing kemasyarakatan, meningkatkan koordinasi antarinstansi, dan mengedukasi
masyarakat mengenai pentingnya diversi dalam menangani anak yang berhadapan dengan
hukum.Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam pemahaman lebih lanjut
tentang peran pembimbing kemasyarakatan dalam konteks diversi anak, serta memberikan
rekomendasi bagi pihak-pihak terkait untuk meningkatkan efektivitas implementasi SPPA di
Jambi.
KataKunci:PeranPembimbing,Diversi,SPPA