ABSTRAK
Nama : Ropiqah Anggraini
Program Studi : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Judul Skripsi : Penerapan Media Mini Book Untuk Meningkatkan
Kemampuan Bercerita Siswa SD Negeri 83/VII
Kabupaten Sarolangun

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meneliti 20 siswa di Kelas II
Sekolah Dasar Negeri 83/VII Kabupaten Sarolangun yang mencoba menggunakan
media mini book untuk meningkatkan kemampuan bercerita mereka,
mengidentifikasi masalah yang timbul saat menggunakan media mini book dan
mengatasi masalah tersebut. Penelitian ini memanfaatkan desain penelitian aksi
kelas. Studi ini terdiri dari dua siklus, dengan masing-masing empat tahap:
perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Dalam kegiatan belajar
mengajar yang dilakukan oleh guru dan siswa dapat meningkatkan interaksi yang
positif, media mini book memberikan peningkatan keantusiasan siswa dalam
kegiatan belajar mengajar, khususnya dalam bercerita. Media ini membuat
ketertarikan siswa untuk berani bercerita di depan kelas. Dengan gambar-gambar
yang menarik dan bentuk buku yang lucu , siswa menjadi lebih aktif dalam
mengungkapkan kalimat demi kalimat, dan siswa menjadi lebih percaya diri untuk
bercerita. Hal ini ditunjukkan dengan hasil pengamatan selama pembelajaran
menunjukkan bahwa persentase rata-rata hasil observasi aktivitas guru dan siswa
pada siklus I adalah 77.8% dan termasuk kategori cukup baik. Lalu persentase
rata-rata hasil observasi aktivitas guru dan siswa pada siklus II menjadi 87,5% dan
termasuk kategori baik.
Kata Kunci: keterampilan bercerita cerita, media pembelajaran, mini book