ABSTRAK

Nama : Fadliah Jumroh
Program Studi : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Judul : Penerapan Model Pembelajaran Discovery
Learning Dalam Proses Pembelajaran Tematik Di
Kelas V MIN 1 Tebo

Permasalahan siswa yang kesulitan berkonsentrasi, kesulitan
mengelola dan menggali pesan pembelajaran, masih kurang dalam
berdiskusi, bekerjasama serta berpendapat atau menemukan ide pokok
dalam belajar menjadi suatu kendalam dalam belajar. Penelitian ini
bertujuan menjelaskan penerapan, kendala dan upaya yang dilakukan dalam
menerapkan model pembelajaran Discovery Learning. Metode penelitian
ini adalah kualitatif deskriptif.
Hasil penelitian menjelaskan bahwa penerapan model pembelajaran
Discovery Learning dalam pembelajaran Tematik di MIN 1 Tebo
dilaksanakan dengan melaksanakan aktifitas dalam membuka pelajaran
(tahapan persiapan, pelaksanaan pembelajaran (tahap penyampaian dan
pelatihan) dan kegiatan proses kegiatan penutup pembelajaran (tahap
penutup). Kendala yang dihadapi yaitu beberapa siswa masih kurang aktif
dan terlibat dalam belajar, beberapa siswa belum seluruhnya berani
bertanya, menjawab dan mengajukan pertanyaan dan masih ada siswa yang
sulit menciptakan suasana kondusif. Upaya yang dilakukan diantaranya
membimbing siswa lebih aktif dan terlibat dalam pembelajaran sehingga
siswa mampu berinteraksi secara aktif, terlibat dalam pembelajaran.
membimbing siswa untuk lebih kreatif dalam pembelajaran sehingga siswa
mampu menyampaikan ide dan gagasan serta membimbing keberanian
siswa dalam mengemukakan pendapat sehingga dapat menciptakan
pembelajaran yang menyenangkan.
Kata Kunci: Model Pembelajaran, Discovery Learning dan Pembelajaran

Tematik