Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di kelas V Madrasah Ibtidaiyah Nurul Iman Pematang Gajah yang belum mencapai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) akibat proses pembelajaran yang masih berpusat pada guru dan kurang melibatkan siswa secara aktif. penerapan model Talking Stick Berbantuan Media Ular Tangga bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Metode Penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran model Talking Stick Berbantuan Media Ular Tangga mampu meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan. Hal ini ditunjukkan oleh peningkatan nilai rata-rata dan ketuntasan belajar siswa, yaitu pada tahap pra-siklus diperoleh nilai rata-rata 46,94 dengan ketuntasan belajar sebesar 29,41%, kemudian meningkat pada siklus I menjadi rata-rata 67,94 dengan ketuntasan 64,7%, dan pada siklus II meningkat menjadi rata-rata 90,88 dengan ketuntasan belajar mencapai 88,23%, sehingga telah melampaui indikator keberhasilan penelitian yang ditetapkan yaitu 85% ketuntasan belajar. Dengan demikian, penerapan pembelajaran model Talking Stick Berbantuan Media Ular Tangga terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS di sekolah dasar.