"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa terhadap penggunaan ChatGPT dalam mata kuliah menulis di UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain survei yang melibatkan 69 mahasiswa semester IV Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris.

Data dikumpulkan melalui angket yang disusun berdasarkan Technology Acceptance Model (TAM) dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif serta analisis persentase deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa memiliki persepsi yang positif terhadap penggunaan ChatGPT dalam mata kuliah menulis, dengan nilai rata-rata keseluruhan sebesar 3,72 atau 74,46%. Indikator perceived ease of use memperoleh nilai rata-rata tertinggi, yaitu 3,91 dengan persentase 78,26%, diikuti oleh perceived usefulness dengan nilai rata-rata 3,84 dan persentase 76,81%, sedangkan behavioral intention memperoleh nilai rata-rata 3,42 dengan persentase 68,31%, yang termasuk dalam kategori sedang. Temuan ini menunjukkan bahwa mahasiswa memandang ChatGPT sebagai alat yang bermanfaat dan mudah digunakan untuk mendukung kegiatan menulis, meskipun niat mereka untuk terus menggunakannya di masa mendatang relatif lebih rendah.

Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa mahasiswa memiliki persepsi yang positif terhadap penggunaan ChatGPT dalam mata kuliah menulis, sehingga ChatGPT berpotensi menjadi media pendukung dalam pembelajaran menulis bahasa Inggris apabila digunakan secara tepat."