ABSTRAK

Nama : Dinda Dwi Fortuna
NIM : 204210133
Jurusan/Prodi : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Judul : Penerapan Pembelajaran Berbasis Project Based Learning untuk
Meningkatkan Kreativitas Siswa pada Pelajaran SBDP di Kelas 3
Sekolah Dasar Negeri 73/IV Kota Jambi.

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya kreativitas siswa dalam
pembelajaran Seni Budaya dan Prakarya (SBdP) di kelas III SDN 73/IV Kota
Jambi. Hal ini terlihat dari kurangnya keberanian siswa dalam mengemukakan ide,
keterbatasan variasi dalam karya seni, serta minimnya inisiatif dalam proses
berkarya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kreativitas siswa
melalui penerapan model pembelajaran berbasis Project Based Learning (PjBL).
Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang
dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan,
pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas III SDN
73/IV Kota Jambi yang berjumlah 16 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan
melalui observasi, dokumentasi, dan penilaian terhadap hasil karya siswa
berdasarkan indikator kreativitas, yaitu orisinalitas, keluwesan, elaborasi, dan
keterincian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran berbasis
Project Based Learning dapat meningkatkan kreativitas siswa. Hal ini ditunjukkan
dengan meningkatnya keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran dan kualitas
karya yang dihasilkan pada setiap siklus. Dengan demikian, model PjBL efektif
digunakan untuk meningkatkan kreativitas siswa dalam pembelajaran SBdP.
Kata Kunci : Project Based Learning, Kreativitas, SBdP