"Rendahnya kreativitas siswa pada mata pelajaran IPAS. Penelitian ini bertujuan
untuk meningkatkan kreativitas siswa melalui penerapan model Project Based
Learning (PjBL) pada materi rantai makanan dan jaring-jaring makanan.Penelitian
ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart
yang dilaksanakan dalam dua siklus, meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan,
observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 22 siswa kelas V C MIS Nurul
Yaqin Tahun Pelajaran 2025/2026. Teknik pengumpulan data menggunakan
observasi, angket, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa penerapan model Project Based Learning (PjBL) dapat meningkatkan
kreativitas siswa. Persentase kreativitas berdasarkan observasi meningkat dari
53,82% pada pra siklus menjadi 84,09% pada Siklus II Pertemuan 2. Hasil angket
juga meningkat dari 56,25% menjadi 81,25%. Peningkatan terjadi pada seluruh
indikator kreativitas, ditandai dengan siswa yang lebih aktif mengemukakan
pendapat, menghasilkan ide baru, mengembangkan gagasan, dan menyelesaikan
proyek secara kreatif. Dengan demikian, model Project Based Learning (PjBL)
terbukti efektif dalam meningkatkan kreativitas siswa pada mata pelajaran IPAS.
"