"ABSTRAK
Nama : Thaurah Putri
Jurusan : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Judul : Penerapan Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila di SDN 166/1 Olak Rambahan
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman siswa kelas V SDN 166/1 Olak Rambahan pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila. Siswa mengalami kesulitan dalam mengingat dan memahami materi, kurang mampu menerapkan konsep yang dipelajari dalam kehidupan sehari-hari, serta kurang berani mengemukakan pendapat terkait materi norma, hak, dan kewajiban. Tujuan dari penelitian untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas v SDN 166/1 Olak Rambahan pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila yang dibuktikan siswa cenderung pasif dalam pembelajaran, kurang berani mengemukakan pendapat, dan mengalami kesulitan memahami materi norma, hak, dan kewajiban. Metodologi yang digunakanadalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang terdiri atas perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 15 siswa kelas v. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Discovery Learning dapat meningkatkan pemahaman siswa. Nilai rata-rata siswa meningkat dari 53,33 pada pra siklus menjadi 69,33 pada Siklus I dan 76,00 pada Siklus II. Persentase ketuntasan belajar meningkat dari 26,67% menjadi 60% dan 80%. Aktivitas guru meningkat dari 82,14% menjadi 85,71%, sedangkan aktivitas siswa meningkat dari 67,85% menjadi 82,14%. Dengan demikian, model Discovery Learning efektif meningkatkan pemahaman siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila.
"