ABSTRAK

Nama: Muhammad Rahmatullah
Jurusan: Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Judul: Penerapan Metode Pembelajaran Story Telling Untuk Meningkatkan
Komunikasi Siswa Dalam Pembelajaran SKI Di Kelas III Madrasah Ibtidaiyah
Nurun Najah Kota Jambi
Komunikasi siswa merupakan output dari proses belajar mengajar. Salah satu masalah
dalam pembelajaran di sekolah adalah rendahnya komunikasi siswa. Hal ini dapat
diketahui dari data awal nilai ulangan harian siswa yang masih berada di bawah KKM.
Banyak faktor-faktor yang mempengaruhi komunikasi siswa salah satunya metode
pembelajaran. Metode pembelajaran Story Telling merupakan metde pembelajaran
kooperatif (cooperative learning) yang menuntut siswa untuk aktif dan memotivasi siswa
supaya dapat saling mendukung dan membantu satu sama lain dalam menguasai materi
pelajaran yang di pelajar.
Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan komunikasi siswa
antara yang menggunakan metode Story telling dengan metode pembelajaran yang
konvensional pada siswa kelas III B sebagai kelas eksperimen dengan tekhnik pengolaan
data mengunakan penelitian tindakan kelas.
Setelah penelitian dilakukan ternyata pemahaman siswa pada kelas yang mengunakan
metode pembelajaran Story Telling 85% lebih tinggi dari pada mengunakan pembelajaran
konvensional.
Dari analisis yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang
signifikat antara Komunikasi siswa yang mengunakan metode pembelajaran Story telling
dengan metode pembelajaran konvensional pada siswa kelas III B Madrasah Ibtidaiyah
Nurun Najah Kota Jambi.
Kata Kunci: Komunikasi Siswa, Metode Pembelajaran Story Telling, Pembelajaran SKI