ABSTRAK

Nama : Deri Silvia
Prodi : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Judul : Penerapan Model Belajar Active Learning Tipe Role Reversal
Question Untuk Meningkatkan Keaktifan belajar Siswa di
Madrasah Ibtidaiyah Nurul Iman Pematang Gajah.
Keaktifan belajar PKn di MI Nurul Iman Pematang Gajah belum mencapai
tingkat optimal.Berdasarkan hasi observasi yang di lakukan oleh peneliti di MIN
Nurul Iman Pembatang Gajah pada Oktober sampai November terlihat siswa kelas
3 kurang aktif dalam pembelajaran Pendidikan Kewaraga Negaran terpantau hanya
beberapa siswa yang berperan aktif dalam pembelajaran.penelitia melihat guru pada
pembelajaran Pendidikan Kewarga Negaran guru hanya menggunakan metode
ceramah dan mengunakan LKS dalam mengajar sehingga siswa kurang aktif dan
ikut serta berperan aktif dalam belajar. Dari kegiatan tersebut di ketahui bahwa guru
belum menerapkan model belajar Active Learning Tipe Role Reversal Question
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keaktifan Belajar PKn
Menggunakan Model Active Learning Tipe Role Reversal Question pada Siswa
Kelas III MI Nurul Iman Pematang Gajah. Subyek penelitian ini adalah siswa-siswi
kelas III Madrasah Ibtidaiyah Nurul Iman Pematang Gajah yaitu sebanyak 20 siswa.
Terdiri dari 12 siswa Perempuan 8 siswa laki-laki. Sedangkan obyek penelitian ini
adalah keaktifan belajar siswa pada Mata pelajaran PKn dengan mengunakan model
active learning tipe role reversal question. Metode pengumpulan data yang
digunakan dalam penelitian Tindakan Kelas ini yaitu menggunakan observasi,
dokumentasi dan angket. Metode penelitian yang digunakan adalah Classroom

Action Research (CAR) atau Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dengan langkah-
langkah perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian

menunjukkan hasil bahwa Berdasarkan proses penelitian pada siklus I siswa yang
aktif sebanyak 10 orang (68 %) dan kurang aktif 10 dan selanjutnya pada siklus II,
siswa yang aktif sebanyak 19 orang ( 92%) dan 1 orang kurang aktif. Dari hasil
observasi yang dilakukan melalui nilai angket ini terlihat keaktifan belajar siswa
telah terjadi peningkatan.
Kata Kunci: Model Belajar Active Learning Tipe Role Reversal Question,
Keaktifanbelajar Siswa, pelajaran PKn.