Tesis ini berjudul ""Manajemen Tenaga Pendidik dan Kependidikan Sekolah Suku Anak Dalam pada Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Sarolangun"". Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen tenaga pendidik dan kependidikan di sekolah yang melayani Suku Anak Dalam (SAD) di Kabupaten Sarolangun, Jambi. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan etnografi, yang melibatkan observasi, wawancara, dan dokumentasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Sarolangun telah melakukan perencanaan yang baik dalam pengelolaan pendidikan untuk SAD, meskipun terdapat beberapa kendala dalam pelaksanaannya. Pengelompokan pekerjaan dilakukan dengan membentuk bidang-bidang yang memiliki tanggung jawab spesifik, termasuk Seksi Bina Suku Anak Dalam. Evaluasi kinerja tenaga pendidik dilakukan melalui pengawasan langsung dan tidak langsung, meskipun pengawasan langsung mengalami kendala selama pandemi COVID-19.Program pendidikan yang dirancang untuk SAD mencakup pemberian insentif bagi guru dan penyediaan sarana prasarana, meskipun tidak semua lembaga PAUD mendapatkan bantuan operasional. Penelitian ini menyimpulkan bahwa meskipun terdapat tantangan, upaya manajemen pendidikan untuk Suku Anak Dalam menunjukkan kemajuan yang signifikan dalam meningkatkan akses pendidikan bagi komunitas yang terpinggirkan ini.
Kata kunci: Manajemen Pendidikan, Suku Anak Dalam, Dinas Pendidikan, Pendidikan Anak Usia Dini, Kabupaten Sarolangun.