ABSTRAK

Nama : Umi Latifah
NIM : 204210069
Program Studi : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Judul : Peran Kepala Sekolah sebagai Manajer dalam Penerapan
Kurikulum Merdeka di Madrasah Ibtidaiyah Jelutung Kota
Jambi

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran kepala sekolah sebagai manajer dalam
penerapan Kurikulum Merdeka, mengidentifikasi faktor penghambat, dan mengetahui cara
menyelesaikan faktor penghambat tersebut di Madrasah Ibtidaiyah Darussalam Jelutung
Kota Jambi. Permasalahan penelitian ini adalah adanya beberapa kendala dalam penerapan
kurikulum merdeka seperti pemahaman yang kurang mengenai kurikulum baik dari kepala
sekolah maupun beberapa guru, mengingat pentingnya tanggungjawab kepala sekolah
dalam mengelola pendidikan di sekolah. Metode yang digunakan adalah penelitian
kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara,
observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Kepala sekolah
memiliki peran yang signifikan mulai dari perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan,
dan evaluasi kurikulum. Dalam perencanaan, kepala sekolah menetapkan tujuan,
menyusun program, dan membentuk tim penggerak kurikulum. Pengorganisasian sumber
daya dilakukan dengan mengalokasikan guru sesuai kompetensi mereka, memastikan
sarana dan prasarana mendukung kegiatan pembelajaran, serta menjaga hubungan baik
dengan orang tua dan masyarakat. Selama pelaksanaan, kepala sekolah memfasilitasi guru
dan memberikan dukungan dalam bentuk pelatihan serta evaluasi yang sistematis. 2)
Terdapat kendala kepala sekolah dalam menjalankan perannya sebagai manajer dalam
penerapan Kurikulum Merdeka yaitu waktu yang lama dan tidak mudah bagi kepala
sekolah untuk menelaah tentang Kurikulum Merdeka, keterbatasan waktu dan kondisi fisik
kepala sekolah serta motivasi dan pemahaman guru yang perlu ditingkatkan. 3) Kepala
sekolah mengambil langkah-langkah proaktif untuk menyelesaikan kendala tersebut seperti
meningkatkan pemahaman pribadi kepala sekolah, melakukan penjadwalan ulang dan
manajemen waktu, serta memfasilitasi para guru dalam meningkatkan pemahaman dan
profesinalismenya melalui pelatihan, mengikuti kegiatan rutin KKG, serta pembinaan
langsung. Penelitian ini diharapkan memberikan kontribusi bagi pengembangan
pendidikan, khususnya dalam penerapan Kurikulum Merdeka di Madrasah.
Kata Kunci: Kepala Sekolah, Manajer, Kurikulum Merdeka, Pendidikan, Madrasah
Ibtidaiyah.