"tawuran, penganiayaan, dan kriminalitas menunjukkan adanya degradasi
akhlak di kalangan generasi muda. Penelitian ini berangkat dari keprihatinan
terhadap fenomena tersebut dan urgensi penanaman nilai-nilai akhlak melalui
pendidikan karakter. Hadis Riwayat Bukhari No. 5880 tentang etika salam (siapa
yang seharusnya memulai salam) dipilih sebagai objek kajian karena di
dalamnya terkandung nilai-nilai pendidikan akhlak yang mendalam, seperti
penghormatan, kerendahan hati, dan solidaritas sosial, yang relevan untuk
menjawab tantangan krisis moral tersebut. Penelitian ini menggunakan
pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research).
Metode utama yang diterapkan adalah Ma’anil Hadis dari Syuhudi Ismail, yang
menekankan pemahaman mendalam terhadap makna hadis dengan
mempertimbangkan aspek linguistik, historis, dan sosio-kultural. Teknik
pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi dan studi literatur terhadap
sumber primer (seperti Kutub al-Tis’ah) dan sekunder (kitab syarah, asbab al�wurud, dll). Analisis data meliputi kritik sanad dan matan untuk memverifikasi
kualitas hadis, dilanjutkan dengan analisis isi secara tematik dan hermeneutika
untuk menggali makna dan relevansinya dalam konteks kekinian. Hasil
Penelitian:Kualitas Hadis: Hadis Riwayat Bukhari No. 5880 terbukti sahih dan
berstatus muttafaqun ‘alaih. Sanadnya terdiri dari periwayat-periwayat terpercaya
seperti Abu Hurairah, al-Zuhri, Yunus bin Yazid, dan al-Laits bin Sa'd, dengan
proses tahammul wa ada’ yang ketat.Pemahaman Makna: Melalui
pendekatan Ma’anil Hadis, hadis ini tidak hanya dipahami sebagai aturan teknis
salam, tetapi sebagai instrumen pendidikan akhlak yang mengajarkan nilai
penghormatan lintas generasi, kerendahan hati, dan harmoni sosial.Relevansi
Kontemporer: Nilai-nilai dalam hadis ini sangat relevan untuk mengatasi masalah
individualisme dan krisis etika di era modern, termasuk penerapannya dalam
pendidikan karakter, komunikasi digital, dan membangun budaya perdamaian.
"