ABSTRACT

Name : Tia Jundari
Study Program : English Education
Title : Students Perception of the use of Artificial Intelligence (AI) in
developing students English academic writing skills
Penelitian ini bertujuan untuk memahami persepsi mahasiswa semester 6 Program Studi
Pendidikan Bahasa Inggris di Universitas Islam Negeri Sultan Thaha Saifuddin Jambi
mengenai penggunaan kecerdasan buatan (AI) dalam pengembangan keterampilan menulis

akademik Bahasa Inggris mereka. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif-
fenomenologi, data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur dengan 10

mahasiswa yang dipilih secara purposive berdasarkan kriteria pengalaman penggunaan AI.
Proses analisis data dilakukan secara tematik, meliputi reduksi data, penyajian data, dan
penarikan kesimpulan, dengan menjamin keterpercayaan data melalui triangulasi dan
member checking. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa memiliki tingkat
kesadaran yang bervariasi terhadap alat AI seperti Grammarly dan ChatGPT, serta
menggunakannya secara selektif dalam penulisan akademik. Mereka melaporkan manfaat
signifikan dari penggunaan AI, termasuk peningkatan akurasi tulisan, efisiensi waktu, dan
peningkatan kepercayaan diri, didukung oleh umpan balik yang bermanfaat dari alat-alat
tersebut. Namun, kekhawatiran juga diungkapkan mengenai akurasi dan keandalan saran
AI, potensi ketergantungan berlebihan yang dapat mengurangi keterampilan berpikir kritis
dan menulis mandiri, serta isu-isu etika yang mendalam terkait plagiarisme dan orisinalitas
konten. Meskipun menyadari tantangan ini, sebagian besar mahasiswa memiliki pandangan
optimis dan fungsional terhadap peran AI di masa depan pendidikan, melihatnya sebagai
katalis untuk personalisasi pembelajaran dan efisiensi, dan berencana untuk terus
menggunakan AI dalam kehidupan akademik dan profesional mereka. Penelitian ini
menyimpulkan bahwa AI memberikan keuntungan besar dalam penulisan akademik,
namun juga menimbulkan tantangan etis dan praktis yang memerlukan panduan dan literasi
AI yang lebih baik di lingkungan pendidikan untuk memaksimalkan manfaatnya tanpa
mengorbankan pengembangan keterampilan fundamental mahasiswa.

Keywords : Persepsi Mahasiswa, Kecerdasan Buatan (AI), Penulisan Akademik Bahasa
Inggris, Keterampilan Menulis, Etika AI.