ABSTRAK

Nama : Riri Ramadhani
Program Studi : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Judul : Peningkatan Hasil Belajar Dengan Menggunakan Model Project-Based
Learning Pada Siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 28/VII Lubuk Jering
Sarolangun.
Penelitian ini membahas mengenai masalah hasil belajar peserta didik pada pembelajaran
Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS). Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan
hasil belajar peserta didik sebelum dan sesudah pembelajaran dengan menggunakan penerapan
model pembelajaran Project-Based Learning dikelas IV materi tentang Keanekaragaman Budaya
dan Kearifan Lokal. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan
dua siklus, yang melibatkan 23 siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 28/VII Lubuk Jering
Sarolangun. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, tes, dan
dokumentasi. Pada siklus I, peneliti menemukan bahwa terdapat 14 siswa yang tuntas dari 23 siswa
dengan perolehan nilai 60,86% dan siswa yang tidak tuntas sebanyak 9 siswa dengan nilai rata-rata
yaitu 39,13%, maka hasil belajar siswa pada siklus I masih kurang oleh karena itu peneliti
melakukan perbaikan pada siklus II. Pada siklus II mengalami peningkatan yaitu, siswa yang tuntas
pada siklus II sebanyak 19 siswa dengan nilai 82,61% dan ada 4 siswa yang tidak tuntas dengan
rata-rata 17,39%. Berdasarkan pemaparan di atas menunjukkan adanya peningkatan pada hasil
belajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) siswa dengan menggunakan model pembelajaran
Project-Based Learning di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 28/VII Lubuk Jering Sarolangun.
Kata Kunci : Hasil Belajar, Project-Based Learning, Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial