ABSTRAK

Nama : Atila Khalifah
Jurusan : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Judul Skripsi : Penerapan Metode Resource Based Learning Untuk Meningkatkan
Motivasi Belajar Fiqih Siswa Kelas V MI Al Ishlah Yayasan
Zunnuroin Pulau Tengah.

Skripsi ini membahas masalah penting mengenai motivasi belajar siswa kelas lima
di Madrasah Ibtidaiyah Al Ishlah, khususnya yang berkaitan dengan keterlibatan
mereka dengan kurikulum fiqih, yang selama ini sangat rendah. Untuk
meningkatkan motivasi siswa dalam pembelajaran fiqih, penting untuk menerapkan
strategi pedagogis yang efektif, seperti metode Resource Based Learning (RBL).
Tujuan utama dari penelitian ini ialah untuk mengevaluasi dampak pendekatan
RBL dalam meningkatkan motivasi belajar siswa dala fiqih di Madrasah Ibtidaiyah
Al Ishlah. Studi ini memakai kerangka Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang
memanfaatkan data kuantitatif dan kualitatif. Sumber data meliputi wawancara
dengan informan kunci, dokumentasi, dan observasi proses belajar mengajar.
Metode pengumpulan data terdiri dari observasi, wawancara, penilaian, dan
dokumentasi. Temuan memperlihatkan bahwa transisi dari siklus pertama ke siklus
kedua penelitian berhasil dilaksanakan, menghasilkan peningkatan yang nyata
dalam motivasi siswa dalam mata pelajaran fiqih melalui model RBL. Peningkatan
ini dibuktikan dengan adanya kemajuan kegiatan kelas: pada prasiklus, tingkat
motivasi tercatat sebesar 35,9%, yang meningkat menjadi 74,75% pada siklus
pertama dan selanjutnya meningkat menjadi 83% pada siklus kedua. Meskipun
tingkat motivasi pada prasiklus dan siklus pertama tidak memenuhi kriteria yang
ditetapkan, pada siklus kedua memperlihatkan kemajuan yang signifikan, mencapai
tolok ukur yang ditetapkan. Sebagai kesimpulan, penerapan metode Resource
Based Learning di Kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Al Ishlah terbukti efektif dalam
meningkatkan motivasi siswa terhadap pembelajaran fiqih secara signifikan.
Kata Kunci: Motivasi Belajar, Metode Resource Based Learning,
Pembelajaran Fiqih