ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan epistemologi penafsiran
dalam tafsir tarbawi karya Salman Harun. Dengan fokus pada sumber penafsiran,
metode dan corak tafsir, validitas penafsiran, serta implementasi penafsiran
Salman Harun dalam menafsirkan ayat-ayat pendidikan dalam Al-Qur’an.
Pendekatan penelitian yang diterapkan adalah studi kepustakaan (library research)
dengan metode deskriptif kualitatif eksploratif. Data primer bersumber dari karya

Salman Harun yang berjudul Tafsir Tarbawi: Nilai-nilai Pendidikan Dalam Al-
Qur’an, sedangkan data sekunder dikumpulkan dari berbagai literatur seperti buku,

jurnal, artikel, dan karya ilmiah yang relevan. Pengumpulan data dilakukan dengan
teknik dokumentasi, dan proses analisis menggunakan metode historis, analisis isi,
reflektif, dan kritis.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa epistemologi tafsir Salman Harun
berlandaskan pada sumber tafsir bi al-ma’tsur (berbasis riwayat) dan bi al-ra’yi
(berbasis ijtihad rasional), yang mencerminkan keseimbangan antara tradisi dan
pemikiran kontemporer. Metode penafsiran yang dominan adalah maudu’i
(tematik), yang memungkinkan eksplorasi mendalam terhadap tema pendidikan.
Corak tafsirnya bersifat tarbawi, yang menekankan penggalian nilai-nilai
pedagogis dari ayat-ayat Al-Qur’an. Validitas penafsiran ini terbukti melalui
kesungguhan dalam mengintegrasikan metode riwayat dan ra’yi, kejelasan
penggunaan bahasa Arab dan Indonesia, pendekatan kontekstual yang responsif
terhadap dinamika sosial kontemporer, serta penerapan prinsip ilmiah yang ketat.
Dalam implementasinya, penafsiran Salman Harun terhadap ayat-ayat
pendidikan bertujuan untuk menggali nilai-nilai aplikatif yang dapat
diintegrasikan ke dalam praktik kehidupan sehari-hari. Pendekatan tematik yang
digunakan Salman Harun tidak hanya menekankan pada kesatuan tema, tetapi
juga pada analisis linguistik, kontekstual, serta pedagogik terhadap ayat-ayat
yang dibahas. Tafsir Tarbawi ini diharapkan menjadi jembatan antara teks wahyu
dan realitas pendidikan, serta memberikan pemahaman yang utuh tentang
bagaimana pendidikan ideal dalam perspektif Al-Qur’an dapat
diimplementasikan dalam kehidupan nyata.
Kata Kunci : Epistemologi, Salman Harun, Tafsir Tarbawi