ABSTRAK

Nama : Lilis Surianti
Program Studi : Tadris Matematika
Judul : Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa

Pada Mata Pelajaran Matematika Di Kelas X SMA Islam Al-
Falah Kota Jambi

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan pemahamn konsep
matematis siswa dalam menentukan level kognitif siswa sesuai dengan indikator
kemampuan pemahaman konsep. Metode penelitian ini menggunakan metode
kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Penelitian ini menganalisis bagaimana
kemampuan pemahaman konsep matematis yang dimiliki oleh siswa. Memahami
dan mengetahui sejauh mana siswa menguasai materi dan menggali lebih dalam
tentang bagaimana siswa menerapkan konsep-konsep matematis dengan konteks
yang berbeda. Subjek penelitian ini ada 13 siswa kelas X SMA Islam Al-Falah
Jambi. Instrumen yang digunakan adalah tes tertulis dan pedoman wawancara.
Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian
menunjukkan bahwa kemampuan pemahaman konsep matematis siswa pada
materi barisan dan deret geometri kelas X di SMA Islam Al-Falah Jambi secara
umum sudah lebih baik. Hasil penelitian menganalisis kemampuan pemahaman
konsep matematis siswa dengan level kognitif sebagai acuan untuk
mengetahuinya. Persentase yang didapatkan dari hasil penelitian ini dengan
kategori tinggi hannya 15%, kategori sedang 54%, dan kategori rendah mencapai
31%. Indikator yang banyak dikuasai oleh siswa adalah indikator pertama dan
indikator ketiga. Indikator keempat dan indikator kelima termasuk indikator yang
banyak digunakan dalam jawaban. Sedangkan indikator yang sering dilupakan
siswa yaitu indikator kedua. Penelitian ini dapat digunakan untuk mengevaluasi
siswa dalam pemahaman konsep matematis pada materi barisan dan deret
geometri, sehingga guru bisa memperbaiki dan meningkatkan metode sekaligus
media yang digunakan dalam pembelajaran sesuai dengan kurikulum berlaku.
Kata Kunci : Barisan dan Deret Geometri, Indikator Kemampuan Pemahaman

Konsep, Level Kognitif