ABSTRAK

Nama : Siti Nuru Ajizah
Jurusan : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Judul : Pengembangan Media MIBID (Miniatur Budaya Indonesia Digital)
pada Pembelajaran Tematik Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Mahadil
Islamiyah Talang Duku

Penelitian ini berdasarkan masalah yang didapat setelah melakukan
observasi di lapangan diketahui kurangnya media pembelajaran yang memadai di
sekolah untuk pembelajaran Tematik. Tujuan dari penelitian difokuskan pada 3
poin utama, yaitu untuk: 1. Mengetahui langkah-langkah pengembangan media
MIBID (Miniatur Budaya Indonesia Digital). (2) Menguji kelayakan media MIBID
pada pembelajaran Tematik subtema Lingkungan Sahabat Kita. (3) Mengetahui
efektifitas pengembangan media MIBID pada pembelajaran Tematik di kelas V.
Penelitian pengembangan ini dilakukan di MIS Mahadil Islamiyah dengan subjek
uji coba 25 siswa. Metode penelitian yang dipakai adalah Research and
Development (R&D) model ADDIE. Proses evaluasi melibatkan validasi oleh para
ahli dan uji lapangan dengan melihat respon siswa terhadap media pembelajaran.
Berdasarkan hasil penelitian didapat rata-rata hasil validasi dari tiga validator
adalah 95,3% yang berarti media masuk katagori “Sangat Layak”. Dengan
masing-masing nilai validasi yang didapat 98,4% dari ahli media, 93,3% dari ahli
materi dan 94,2% dari ahli Bahasa. Hasil uji lapangan menunjukkan tingkat
kepuasan siswa adalah 87% yang masuk katagori “Sangat Menarik”. Efektifitas
produk menunjukkan peningkatan signifikan dari nilai rata-rata siswa 45,92 di tes
awal ke nilai 94,8 di tes akhir dari nilai maksimal 100 poin. Peningkatan sebesar
48,88 poin dari rata-rata nilai tes awal ke tes akhir jika dipersentasekan akan
menjadi 106%. Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan penelitian ini
menunjukkan hasil yang positif dari pengembangan media MIBID pada
pembelajaran Tematik di sekolah tersebut. Media pembelajaran MIBID terbukti
layak secara teknis dan materi, tetapi juga sangat efektif dalam mencapai tujuan
pembelajaran
Keywords: MIBID, Media Pembelajaran, Pembelajaran Tematik.