ABSTRAK

Nama : Al Fajri Adha
NIM : 206200002
Program Studi : Tadris Fisika
Judul Skripsi : Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan
Menggunakan Model Pembelajaran Project Based Learning
Pada Materi Listrik Dinamis Di SMAN 13 Bungo

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan upaya meningkatkan hasil
belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Project Based Learning
(PjBL) pada siswa kelas XII MIPA pada materi Listrik Dinamis di SMAN 13
Bungo. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan
dalam dua siklus, dimana setiap siklus dilaksanakan dalam dua kali pertemuan
dan terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan,
observasi dan evaluasi, dan diakhiri dengan refleksi. Subjek penelitian ini adalah
siswa kelas XII MIPA SMAN 13 Bungo yang berjumlah 33 siswa yang terdiri
dari 19 siswa dan 14 siswi. Teknik analisis data yang digunakan adalah kualitatif
dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran project
based learning (PjBL) efektif meningkatkan hasil belajar siswa pada mata
pelajaran listrik dinamis. Upaya meningkatkan hasil belajar siswa dengan
menggunakan data observasi dan penilaian akhir siklus berupa soal essay, pada
siklus I diperoleh nilai rata-rata siswa sebesar 69,2 dengan keberhasilan siswa
sebanyak 10 orang dengan persentase keberhasilan siswa sebesar 30,3%. Pada
siklus II siswa memperoleh nilai rata-rata sebesar 82,2 dengan jumlah siswa yang
berhasil sebanyak 29 orang dengan persentase keberhasilan siswa sebesar 87,9%.
Aktivitas siswa dan aktivitas guru selama proses pembelajaran juga meningkat.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa
model pembelajaran berbasis proyek terbukti mampu dan berhasil meningkatkan
hasil belajar siswa.

Kata Kunci: Project Based Learning, Hasil Belajar, Listrik Dinamis