"Penelitian ini dilatar belakangi oleh study yang dilakukan DR. Shaleh Bin Ibrahim Ashani yaitu terdapat korelasi positif antara kuantitas hafalan Al-Qur’an dan tingkat kesehatan mental dan psikologis siswa yang berpengaruh terhadap prestasi akademik di sekolah. Di kelas VIII SMP IT Al-Azhar memiliki target hafalan yang harus dicapai. Sehingga hafalan yang disetorkan setiap siswa berbeda-beda dan berbeda pula hasil belajarnya, akan tetapi semua siswa wajib menuntaskan target hafalam di setiap akhir semester. Ini mendorong peneliti untuk melakukan penelitian di kelas VIII SMP IT Al-Azhar apakah hafalan Al-Qur’an berhubungan dengan hasil belajar dari ranah kognitif C1 (mengingat). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kemampuan menghafal Al-Qur’an dengan kemampuan mengingat istilah latin dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Terpadu siswa kelas VIII SMP IT Al-Azhar. Dengan pendekatan kuantitatif menggunakan desain korelasi serta pengumpulan data menggunakan soal tes. Teknik pengambilan sampel menggunakan non probability sampling, sampel yang diambil dalam penelitian yaitu siswa yang memiliki hafalan tertinggi dengan jumlah 42 peserta didik. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, uji corelasi product moment dan uji Uji Koefisien Determinasi (R2) melalui Ms. Excel dan SPPS Versi 26. Uji korelasi product moment yang telah diterapkan dan mendapatkan hasil sebesar 0,87. Hal tersebut menyatakan bahwa hubungan kemampuan menghafal Al-Qur’an dengan kemampuan mengingat istilah latin dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) tinggi. Hal tersebut didukung dengan hasil Uji Koefisien Determinasi (R2) sebesar 0,771 atau sebesar 77,1%. Berdasarkan data yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara kemampuan menghafal Al-Qur’an dengan Kemampuan mengingat istilah latin dalam mata pelajaran IPA.
"