ABSTRAK

Nama : Ika Dwi Sari
Program Studi : Tadris Biologi

xi

Judul Skripsi : Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games
Tournaments (TGT) Terhadap Keaktifan Belajar

Permasalahan pada penelitian ini yaitu rendahnya keaktifan belajar IPA peserta
didik kelas VII MTs Sa”adatuddiniyah. Penelitian ini bertujuan untuk
menganalisis apakah model pembelajaran Teams Games Tournaments (TGT)
berpengaruh terhadap keaktifan belajar. Kemudian untuk menentukan skor
perbedaan keaktifan belajar peserta didik yang menggunakan model pembelajaran
Teams Games Tournaments (TGT) dengan yang tidak menggunakan model
pembelajaran Teams Games Tournaments (TGT). Jenis penelitian ini merupakan
penelitian kuantitatif. Rancangan yang digunakan adalah true experiment dengan
desain the static group comparison design. Pengumpulan data pada penelitian ini
menggunakan lembar observasi keaktifan belajar. Analisis data penelitian
menggunakan uji t. berdasarkan hasil perhitungan menggunakaan SPSS 26
terdapat skor perbedaan keaktifan belajar peserta didik yang menggunakan model
pembelajaran Teams Games Tournaments (TGT) dengan yang tidak
menggunakan model pembelajaran Teams Games Tournaments (TGT), pada kelas
eksperimen diperoleh skor tertinggi 91, skor terendah 67, rata-rata 80,82 dan
standar deviasi 6,62. Pada kelas kontrol diperoleh skor tertinggi 75, skor terendah
52, rata-rata 68,20 dan standar deviasi 4,77. Selanjutnya hasil uji hipotesis
dengan menggunakan uji t diperoleh nilai signifikansi 0,000<0,05 artinya Ha
diterima, maka menunjukkan bahwa terdapat pengaruh secara signifikan model
pembelajaran Teams Games Tournaments (TGT) terhadap keaktifan peserta didik
pada materi klasifikasi makhluk hidup. Selanjutnya dilihat dari uji effect size
diperoleh adalah 2,1 artinya menunjukkan pengaruh model pembelajaran Teams
Games Tournaments (TGT) terhadap keaktifan belajar peserta didik termasuk
kedalam krteria sangat tinggi.

Kata Kunci : keaktifan belajar, model Teams Games Tournaments (TGT).